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  5. 2013中考歷史總復習資料 05-26 [瀏覽]
    簡介:2013中考歷史總復習資料中國歷史第三、四冊(中國近、現代史部分)1840年至1919年為舊民主主義時期;1919年至1949年新民主主義時期1、派林則徐到廣州禁煙的清朝皇帝是道光帝。1839年6月,......
    《中國古代史》課程講稿說明第一章原始社會-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:《中國古代史》課程講稿說明1、本講義稿教學內容的時間是按配套教材和教學習慣,上限起于原始社會,下限迄于清鴉片戰爭前。2、各章的教學目的、參考書目等項,在教學大綱中已經列出,本講稿中不再詳細列舉。3、根......
    從國力變化看中日-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:從國力變化看中日在兩千年的中日關系史中,日本人的“中國觀”曾發生3次大的變遷,這種變遷往往都伴隨著彼此社會內部結構的動蕩與重組,以及國際關系格局的調整與國際秩序的重建。中日兩國人民的相互認識就建立在這......
    第一單元 中國古代的中央集權制度-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:高中新課程歷史教案一第二課中央集權制度的建立教學目標:基本知識:春秋戰國時期宗法分封制的破壞,秦帝國的統一,秦朝政治機構的設置,秦朝政治制度的特征,秦代的地方政權機構體系,秦朝鞏固統一的措施,秦朝中央......
    了解身邊的“歷史”-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:老師:同學們,我們今天進行本學期學習與探究之二"了解身邊的\歷史\",在充分的準備、收集材料和整理材料后,我們本節課所要完成的任務是把每個小組的情況拿到這節課上來進行匯報和交流,大家準備好了嗎?  同......
    春秋戰國時期的文化 - 高中三年級歷史教案-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:教學目標知識結構春秋時期戰國時期思想老子《老子》;孔子“五經”諸子百家科技天文最早的哈雷彗星記錄;十九年七閏《甘石星經》物理《墨經》文學《詩經》屈原《離騷》;諸子散文藝術《婦女鳳鳥圖》《御龍圖》嵌錯賞......
    春秋戰國時期的社會經濟和社會變革 - 高中三年級歷史教案-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:教學目標知識結構春秋戰國社會經濟農業工具鐵工具開始出現;開始用牛犁耕并推廣鐵農具使用范圍擴大;開始用牛犁耕并推廣水利楚國:孫叔敖修芍陂秦國:李冰修都江堰;鄭國修鄭國渠手工業冶鐵創造鑄鐵柔化技術,比歐洲......
    夏、商、西周的文化 - 高中三年級歷史教案-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:教學目標知識結構夏商西周文字已有原始文字甲骨文、金文天文保留了我國最早的日食、月食記錄歷法《夏小正》出現天干地支醫學醫藥學知識豐富,已經分科治療地理學積累了相當豐富的知識,《周易》中首先提出了“地理”......
    夏、商、西周的社會經濟 - 高中三年級歷史教案-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:教學目標知識結構夏商西周農業工具:耒耜、石刀、石鐮原始灌溉技術農業是主要生產部門。作物:“五谷”,少量使用青銅農具,懂施肥畜牧業發達。種類:豬、牛、羊、馬、狗等。種桑養蠶,釀酒實行井田制作物:“五谷”......
    夏商西周的更替和制度 - 高中三年級歷史教案-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:教學目標知識結構夏朝商朝西周起止時間公元前2070-1600年公元前1600-1046年公元前1046-771年開國國王禹湯武王亡國國王桀紂幽王都城陽城殷鎬京政治狀況出現奴隸制國家機器;王位世襲制代替......
    遠古社會和傳說時代 - 高中三年級歷史教案-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:教學目標知識結構距今時間(年)發現地點所屬時代生產工具經濟狀況社會生活狀況社會組織特點歷史地位原始社會原始人群元謀人170萬云南舊石器時代打制石器迄今為止發現的我國最早人類北京人70~20萬北京周口店......
    春秋戰國時期的文化-教學教案 12-01 [瀏覽]
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    高考第一輪復習----動量-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:第四章動量一.動量和沖量1.動量按定義,物體的質量和速度的乘積叫做動量:p=mv⑴動量是描述物體運動狀態的一個狀態量,它與時刻相對應。⑵動量是矢量,它的方向和速度的方向相同。2.沖量按定義,力和力的作......
    兩漢政治經濟制度-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:教學建議秦漢的統治思想問題  任何統治階級為維持統治,都會根據政治、經濟的形勢和政治需要,確立自己的統治思想。作為封建大一統開始形成時的秦漢統治者,在確立統治思想方面進行了種種探索。戰國時期的泰國,有......
    東漢的統治-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:教學建議關于秦漢時期的三次農民起義  在中國古代史上,人民群眾創造歷史,推動歷史發展的作用主要體現在生產斗爭和階級斗爭兩大方面。封建社會的主要矛盾是農民階級和地主階級的矛盾。隨著封建制度的建立和發展,......
    西漢的興衰-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:教學建議對“罷黜百家,獨尊儒術”的認識  1.武帝的這一政策與秦代有很大不同,儒學獨尊后,其他思想學派并未被禁止。而且所提倡的儒學本身也廣泛吸收了法家、陰陽家等各家學說,統一的思想帶有一定的綜合傾向,......
    秦朝統治-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:教學建議  秦能統一中國的原因和秦朝的歷史地位應從客觀上的需要和可能兩方面探索秦統一的原因! 。╨)結束諸侯割據局面,完成封建國家的統一,是春秋戰國以來歷史發展的必然趨勢! 、購慕洕矫婵,由于生......
    春秋戰國紛爭和民族融合-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:教學目標知識結構春秋戰國政治諸侯爭霸:齊桓公稱霸,晉楚爭霸,吳越爭霸七雄爭霸;公元前4世紀中期,齊魏強盛;公元前3世紀以后,秦國稱雄戰爭晉楚的城濮之戰齊魏的桂陵之戰和馬陵之戰;秦趙的長平之戰民族周邊民......
    兩漢政治經濟制度高中三年級教案 12-10 [瀏覽]
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